援疆进行时 | 孟庆刚：援疆路上的化学之光
阿勒泰新闻网-阿勒泰地区融媒体中心（实习记者 包洪宇）2024年8月，孟庆刚从吉林省吉林市实验中学来到布尔津县开展教育援疆工作。他结合受援地教育状况，精心挑选教案、课件及教育教学辅助资料，确保内容既契合受援学校学生的认知水平，又能有效激发他们的学习兴趣。同时，设计多套特色教学方案，力求在有限时间里，为学生带去最实用、前沿的知识与技能。
初到布尔津县高级中学，孟庆刚被新疆学生的热情活力与求知渴望深深打动。他努力将自身教学经验与当地教育实际相结合，通过优化教学方法、调整课程设计等方式，不断提升教学质量。
孟庆刚老师在给学生讲题。
“面对全新的教学环境，作为援疆教师，我应积极转变教学思维、更新教学理念。”孟庆刚充分利用现有教学资源，深入钻研教材、吃透精髓，以谦虚好学的态度汲取新知，推动教育教学工作扎实开展。
2024年11月，得知布尔津县高级中学教师努尔扎提·加勒哈斯别克与雷悦阳备战阿勒泰地区高中化学青年教师实验技能及实验创新基本功大赛，孟庆刚主动给予热心指导。从实验设计思路梳理、操作细节打磨到创新点挖掘，他倾囊相授，还利用休息时间陪两人反复研讨方案、修改完善、模拟演练。
“孟老师的耐心细致让我们深受感动，我们对实验技能和创新有了更深刻的理解。”努尔扎提·加勒哈斯别克动容地说。最终，两人分别斩获大赛二等奖、三等奖，为学校赢得了荣誉。
孟庆刚组织教师集体备课。
作为备课组长，孟庆刚定期组织集体备课，针对教学重难点深入探讨，鼓励年轻教师大胆表达见解与思路。
“孟老师总能耐心倾听我们的想法，他教学经验丰富，给出的建议切实可行。”布尔津县高级中学教师阿依努尔·巴汗说。
讲课之余，孟庆刚还分享了教学实用技巧与突发情况应对方法，助力年轻教师提升教学与应变能力；关注年轻教师成长，结合每个人的特点与需求制定个性化培养计划，帮助其在教学道路上稳步前行。“为年轻教师做好后盾，是我作为援疆教师的责任，希望他们快速成长，为推进布尔津县教育事业健康发展多作贡献。”孟庆刚说。
“教育不仅关乎个人成长，更关乎国家发展和民族未来。”援疆工作中，孟庆刚既重知识传授，更重品格培育。
在孟庆刚心中，教育的本质不仅是知识的传递，更是品格的塑造与梦想的点燃。“开学第一课”结束后，他专门为学生们开展了“化学中的梦想力量”主题教育活动，用门捷列夫编制元素周期表的坚持、屠呦呦提取青蒿素的执着，引导学生思考未来方向。
“梦想就像夜空中的星星，虽遥远，但努力追寻就一定能触摸到。”在他的启发下，学生们纷纷畅想未来：有的立志当科学家，助力国家科技进步；有的想做医生，救死扶伤；有的愿成为教师，培育祖国未来。
“孟老师鼓励我们勇敢追梦，不被困难挫折打倒，让我明白了人生的意义与价值，更坚定了追梦的决心。”学生们说。
在他的影响下，学生们的学习积极性明显提高，班级形成了积极向上、互帮互助的良好氛围。
“立于高山之巅，方见大河奔涌；置身群峰之上，更觉长风浩荡。”谈及未来的援疆之路，孟庆刚眼神坚定地说，“我只是千千万万援疆教师中的一员，能为新疆教育事业添砖加瓦，为团结稳疆、文化润疆尽一份力，是我一生的荣幸。我会把这份责任扛在肩上，用知识与热爱，继续照亮边疆学子的追梦之路。”
